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Desde mi infancia, mi fascinación por entender el comportamiento humano me llevó al estudio de la psicología. Al finalizar mis estudios universitarios, aunque sabía que había tomado la decisión correcta, sentía que aún no tenía la madurez suficiente para ejercer en una profesión clínica donde influiría en el bienestar y la salud de los demás. Era una joven con conocimientos, pero sin la experiencia de vida necesaria.
Opté por explorar la vida y el trabajo en otros países de Europa. Cada uno de estos cambios representó retos significativos: adaptarme a nuevas culturas y entornos, enfrentarme a desafíos lingüísticos, superar miedos y aprender de más equivocaciones de las que hubiera deseado.
Tras este proceso de autodescubrimiento, me sentí preparada para abrazar mi vocación. Estudios adicionales y la experiencia clínica se unieron a mi práctica, y hoy me siento profundamente agradecida de poder acompañar a otros en su sanación y crecimiento personal.
FORMACIÓN ACADÉMICA
2000-2006. Licenciada en Psicología. Universidad Autónoma de Madrid.
https://www.uam.es/Psicologia/Home.htm
2019-2024. Máster Universitario en Psicoterapia de orientación cognitivo-conductual con elementos sistémicos en la modalidad de atención infanto-Juvenil en la Universidad de Zúrich, Suiza (título de especialista en psicología Clínica FSP-Psicoterapeuta reconocido a nivel Federal en Suiza, equivalente a Psicólogo General Sanitario en Homologación).
https://www.mas-kjpsych.uzh.ch/de.html
2021-2022. Máster Universitario de Terapias Psicológicas de Tercera Generación en la Universidad Internacional de Valencia.
https://www.universidadviu.com/es/master-terapias-tercera-generacion
FORMACIÓN CONTINUA: TALLERES, CURSOS Y ESPECIALIZACIONES
– EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing), Nivel 1; Asociación Española de Psicología Sanitaria (AEPSIS)
– Experta en Mindfulness y Bienestar Emocional; AICM (Asociación Internacional de Coaching y Mentoring)
– Gestión del estrés a través del mindfulness; Diploma MBSR Zúrich, Suiza
– Retiros de Yoga y Meditación; Sri Lanka, Marruecos, Tailandia, España.
– Gestión de conflictos; INFORMAAZIONE Milán.
– Seminario prácticas clínicas; Universidad de Zúrich y Friburgo.
– Entrenamiento cognitivo para la transformación emocional; Dr. Martin Wendisch
– Conexión Cerebro-Intestino y Efectos Terapéuticos; Prof. Dr. med. Gregor Hasler; Universidad de Zúrich
– Neurociencia y Comportamiento Humano; Edutin Academy.
– Aportaciones de la neuropsicología pediátrica en los trastornos del neurodesarrollo, enfermedades neurológicas y enfermedades genéticas en la infancia y adolescencia; COPV (Colegio Oficial de Psicólogos de Valencia)
– Salud mental comunitaria y el papel de la psicología; Dr. Wilson López, COPV (Colegio Oficial de Psicólogos de Valencia)
– Los trastornos del neurodesarrollo: el impacto en la familia del diagnóstico; COPV (Colegio Oficial de Psicólogos de Valencia)
– La clínica de las adicciones; Dra. Marian Roig, COPV (Colegio Oficial de Psicólogos de Valencia)
– Consecuencias psicosociales y caracteroanalíticas de la nueva sociedad borderline; COPV (Colegio Oficial de Psicólogos de Valencia)
– Intervención en la violencia a través del fomento de competencias socioemocionales en la infancia; Prof. Dra. Tina Malti, Universidad de Zúrich
– Sistema de Análisis Conductual Cognitivo de Psicoterapia (CBASP, McCullough, 2003); Dra. Nele Dippel, Universidad de Zúrich
– Aportaciones Clínicas a los desórdenes de pareja; Dra. Marian Roig, COPV (Colegio Oficial de Psicólogos de Valencia)
– Generación del Click: Efectos del uso problemático de Internet y las Redes Sociales; Dña. Maite Garaigordobil Landazabal (Colegio Oficial de Psicólogos de Valencia)
– Neuromodulando Transcanealmente el Cerebro; D. Jorge Luis Arias Perez (Colegio Oficial de Psicólogos de Valencia)
– Estrógenos y Función Cognitiva; Dra. Dª Otilia Alicia Salvador Fernández Montejo (Colegio Oficial de Psicólogos de Valencia)
ENFOQUE TERAPÉUTICO
Orientación cognitivo-conductual con elementos sistémicos en la modalidad de atención infanto-Juvenil y Terapias Psicológicas de tercera generación:
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Evaluación e intervención tanto en población infanto-juvenil como adulta en:
COACHING:
